从陌生到熟悉，镜头关注的是眼神交流和团队感形成的瞬间。
画面从门口推进，最后停在全班俯拍，强调新秩序建立。
重点保留举手、讨论、互相提醒笔记的细节。
镜头逐步降低速度，和白天的节奏形成反差。
这一章没有强调“事件”，而是强调“关系变化”。剪辑上使用更多留白，给观众自主联想空间。